Вчера задали вопрос: а как быть с индивидуальным обучением пятиклассника, если ни один из родителей не готов быть учителем?
Дано: ученик с дисграфией, сложностями в школе, сниженной мотивацией из-за плохих оценок, родители думают о семейном обучении, но многое смущает.
Вот коротко все варианты, которые могут быть на семейном обучении при работающих родителях.
Репетиторы. Сейчас репетиторы в крупных городах - обычное дело уже в начальной школе. С той разницей, что в условиях обучения в школе репетитор приходит для ликвидации пробелов после школы, когда ребенок уже уставший и информационно перегруженный.
Книги о семейном образовании на русском. Стоит ли их читать родителям хоумскулеров? А тем, кто только размышляет о домашнем обучении детей? На мой взгляд, они могут помочь и тем, и другим. Я сделала для вас небольшую подборку, а вы уж решайте сами, нужны такие книги или нет.
✅Алексей Карпов, «Семейное образование как система». Карпов - многодетный отец, чьи дети уже выросли и нашли себя во взрослом мире. В книге он подробно рассказывает о том, как организовать учебный процесс, и на чем сосредоточиться, когда вы забираете детей из школы.
https://ridero.ru/books/esli_rebenku_trudno_v_shkole/
Друзья, вот он, момент истины - книга “Если ребенку трудно в школе.” появилась в первом магазине в электронном формате. На следующей неделе появится на Литресе, Амазоне и Букмейте.
Через пару недель придет заказанный тираж бумажной версии, и я начну высылать книгу тем, кто ее заказал до выхода. Поэтому - предзаказ бумажной книги предлагаю считать закрытым. Очень много людей оставило предзаказ, и я вам так благодарна, вы даже не представляете!!
Для детей с особыми образовательными потребностями (это могут быть и «особые» детки с разными диагнозами, и абсолютно здоровые дети, которым что-то в школе по какой-то причине дается тяжело) довольно долгое время основным способом получить знания остается ИГРА. Да, вы все правильно прочитали - чтобы дети в начальной школе учились лучше, они должны больше играть. Как свободно, так и под руководством учителя/родителя. Сегодня я начну рассказывать о тех играх, которые я использую в обучении старшего сына.
Я хорошо помню: я гуляю со старшим сыном на детской площадке. Рядом стоят родители сверстников, и хвастаются, как и кто из детей читает в свои 5-6 лет. А мне похвастаться нечем - мой не читает. “Да ты просто, наверное, азбуку Жуковой не пробовала!”, - говорит мне кто-то вполне добродушно. Но я пробовала и азбуку Жуковой, и устаревшие кубики Зайцева, и карточками со словами обклеена вся квартира. Что я только не пробовала.
Сегодня затрону не совсем обычную тему, про детей с «особенностями развития». Когда читаешь западную медицинскую или околопсихиатрическую литературу про детей с #СДВГ и #РАС, вердикт однозначный - и тем, и другим очень тяжело в школе, но школа 200% нужна, без нее никуда, и садик - первая ступень подготовки и адаптации к обществу. Российские авторы тоже придерживаются этой точки зрения.
Тем отраднее для меня было встретить вообще кардинально иной подход к решению учебных и коммуникативных проблем детей гиперактивных, невнимательных и испытывающих проблемы с коммуникацией.
Сегодняшняя героиня - Агата Кристи, в представлениях не нуждается. Википедия уклончиво пишет, что знаменитая писательница получила «хорошее домашнее образование». Интересно, почему домашнее? Ведь старшая сестра Агаты ходила в прекрасную школу, семья была достаточно зажиточная и просвещенная, чтобы понимать ценность образования.
«А Агата у нас дурочка» - в своей автобиографии великая писательница именно так вспоминает оценку своего интеллекта домашними. Девочка была младшим ребенком в семье, и ее брат и сестра были яркими и талантливыми детьми, а Агата, скажем так, не блистала.
Довольно часто хоумскулинг - это один из вариантов раскрыть таланты ребенка. Есть некое увлечение, ради которого родители готовы пожертвовать школой, посвятив ему большую часть времени. Это история сестер Серены и Винус Уиллиамс, сделавших блистательную карьеру в теннисе.
На домашнем обучении девочек настоял папа, Ричард Уиллиамс. 🔹Семья будущих звезд тенниса была бедная - они поначалу жили в районе, где каждый день из окна была слышла перестрелка, потому что районные банды делили территорию и разбирались друг с другом.
Меня очень часто спрашивают в связи с постами про дислексию и дисграфию - ой, что ж делать, конец первого (второго и тд) классов, а ребенок читает по слогам! Знаете, что я очень важное поняла для себя за последние два-три года? Федю было очень важно не сравнивать со сверстниками. Не ориентироваться на возрастные нормы. Не думать: «Ой, ну в школе за такое поставили бы два!» Простой пример. Федин любимый предмет - математика.
Когда Федя «пошел» в заочный первый класс, меня очень часто спрашивали, не стесняется ли он говорить о том, что учится дома. Честно говоря, немного стеснялась я сама - решение о заочном обучении было скоропалительным, и я не успела утрамбовать все это у себя в голове.
Что касается фединых ровесников, реакцией чаще всего были восторг и зависть: «Чо, серьезно?? И у тебя нет домашки?!» 😳Одна мама жаловалась мне, что после общения с Федей ее ребенок спрашивал, а почему нельзя тоже так.