Истории о детях, про которых теперь знает весь мир

Однажды на мой пост о том, какие общие проблемы бывают у детей с особенностями развития, я получила комментарий от читательницы, которая призналась, что все пункты про ее сына, и ей от этого очень больно.Дорогая читательница! Я не знаю вашей ситуации, и даже не представляю, что могло бы вам помочь. Но я хочу рассказать вам несколько историй, которые в своё время стали для меня огромным ресурсом.

Читать далее «Истории о детях, про которых теперь знает весь мир»

Как хвалить ребенка правильно?

Хвалите ли вы ребенка в надежде, что после этого он будет лучше учиться? Я – да. Но оказалось, что я делаю это неправильно.

Когда мне хочется поддержать старшего ребенка Федора, я, как правило, говорю: «Ты такой умный!», или «Я знаю, что у тебя все получится!», «Ты справишься!». Мне кажется, что так у него будет выше самооценка, а значит, и лучше успехи в школе.

Однако, ученые из США провели масштабный эксперимент с учениками начальной школы, в ходе которого выяснилось: дети, которых хвалят «вообще» или за какие-то их способности, делятся на два лагеря: первые (которые верят похвале) страдают завышенной самооценкой,вторые (более скептически настроенные), напротив, думают о себе не лучшим образом, потому что несмотря на «высокие способности», о которых говорят родители или учитель, получать высокие баллы за контрольные у них почему-то не получается.

В обеих группах никакой взаимосвязи похвалы с повышенной успеваемостью обнаружено не было. И еще один негативный момент – дети, которых хвалили за способности, чаще готовы были соврать, что получили хорошие отметки, чтобы их похвалили. То есть, фактически «подсаживались» на похвалу.

А вот во второй группе детей – нет, не ругали, тоже хвалили. Но иначе. Взрослые указывали на результат, которого удалось достичь. Например: «ты отлично поработал!», «сегодня ты занимался целый час!», или «в этом месяце ты ни разу не опоздал!» В итоге у этой группы детей желание учиться было выше, и они показывали результаты в целом лучше, чем у первой группы.

Про эксперимент я вычитала в книге Накамуро Макико «Как сделать, чтобы ребенок учился с удовольствием?»

Расскажите, вы детей хвалите? Правильно или нет?

Как измерить прогресс у ребенка, который отстает от сверстников

Меня очень часто спрашивают в связи с постами про дислексию и дисграфию – ой, что ж делать, конец первого (второго и тд) классов, а ребенок читает по слогам!
Знаете, что я очень важное поняла для себя за последние два-три года? Федю было очень важно не сравнивать со сверстниками. Не ориентироваться на возрастные нормы. Не думать: «Ой, ну в школе за такое поставили бы два!»
Простой пример. Федин любимый предмет – математика. Он в ней разбирается лучше, чем в русском. Считает быстрее, чем читает. И вот (на фото) мы с ним в прошлом году взяли во втором полугодии в руки тетрадь «Необычная математика».


Очень много раз о ней писала, всем горячо рекомендую, она есть от 4 до 8 лет, а есть отдельно книжка Евгении Кац о том, как строить математические занятия с детьми.
Так вот, в прошлом году мой ребенок, который вроде бы вполне тянет математику своей возрастной группы на оценку 4-5, с этой тетрадкой мучался страшно. Что там было тяжело – головоломки и ребусы, задания типа «начерти зеркальное продолжение», продолжи визуальный ряд (ага, то, с чем у дислексиков и дисграфиков огромные проблемы!).
В этом году я купила тетрадь заново, в надежде, что ну вот теперь мы будем мучаться меньше, а если нет – останется Саньку на будущее (тетради Кац иногда пропадают из продажи).
И что вы думаете? Щелкаются эти ребусы как орешки, зеркальные рисунки рисуются с полпинка. Да, это книга скорее для семилеток, а не для 8,5-леток. Но тут важно не это – важно, что есть прогресс!!
И вот так во всех аспектах – есть прогресс, или стоим на месте?? Если стоим – бьем в набат, подключаем дефектолога, нейропсихолога, невролога, кого угодно. Если есть прогресс – идем в своем темпе вперед. В прошлом году осенью я чуть ли не с рыданиями написала нашему нейропсихологу в мессенджер – мол, шеф, все пропало, посмотрите какие жуткие буквы!! 😭А потом сама же догадалась пролистать фото, которыми мы с ней обменивались. И сравнила буквы весной с буквами осенью. Ну там несравнимо было в плане прогресса, и это было круто!

Знаменитые хоумскулеры: Серена Уильямс

Довольно часто хоумскулинг – это один из вариантов раскрыть таланты ребенка. Есть некое увлечение, ради которого родители готовы пожертвовать школой, посвятив ему большую часть времени. Это история сестер Серены и Винус Уиллиамс, сделавших блистательную карьеру в теннисе.

Читать далее «Знаменитые хоумскулеры: Серена Уильямс»

Знаменитые хоумскулеры: Харланд Сандерс

Хочу поделиться с вами прекрасной историей еще одного знаменитого хоумскулера. Возможно, фотография этого мужчины покажется вам знакомой – да, это тот самый полковник Харланд Сандерс, который придумал рецепт крылышек KFC.

Читать далее «Знаменитые хоумскулеры: Харланд Сандерс»

Колесо жизненного баланса – как работать самостоятельно

Сегодня в своем видеоблоге я рассказываю о том, как самостоятельно работать с колесом жизненного баланса.
Что это вообще такое? Это круглая диаграмка, на которой вы определяете, на сколько баллов от 0 до 10 можете оценить ту или иную сферу своей жизни. Потом пишете, что вы можете изменить, чтобы эту сферу оценить на 10 баллов. Выбираете две ключевые сферы – и выполняете то, что сами написали.
Работает? Еще как! Конечно, лучше всего это рисовать с кем-то либо специально обученным типа коуча, либо кем-то близким типа друга/супруга. Но можно посидеть над “колесом” и самому – я, например, стараюсь делать это раз в квартал.
Можно нарисовать колесо самостоятельно, но очень много шаблонов выложено в интернете, достаточно набрать в Яндекс или Гугл-картинках соответствующие слова для поиска.

Главные секреты успеха в любом деле – дисциплина и последовательность

Мой старший ребенок навзрыд рыдал, когда узнал, что после окончания первого класса школа не закончилась. И что нужно напрягаться еще как минимум 10 лет, чтобы закончить школу и освоить школьную программу. Я тогда смеялась, но, если честно, я хорошо понимаю чувства ребенка.

У меня у самой очень много открытий, связанных с тем, что если уж хочешь какой-то результат, нельзя нарушать правила, делать дело наполовину или изредка, когда “припрет” или “захочется”. Ну то есть если я хочу порядок в квартире, надо регулярно в ней убираться. Хочу красивый сад – регулярно пропалываю, обрезаю ветки и поливаю. Это вопросов не вызывает, так?

Читать далее «Главные секреты успеха в любом деле – дисциплина и последовательность»

Мышление роста – фактор, помогающий преодолевать трудности в обучении

Мой старший сын Федор учится сейчас во втором классе. В прошлом году, с началом нашей учебы в школе, произошло много событий, которые не раз заставляли меня думать: “Он особенный, он такой как есть, выше головы ему не прыгнуть”. Как же хорошо, что я не высказывала эти мысли вслух!! После того, как я приняла Федины особенности развития, я стала чаще его хвалить и подбадривать. Я часто говорю: да, тебе нелегко, но если мы будем каждый день делать это и это, нас ждет успех.

Читать далее «Мышление роста – фактор, помогающий преодолевать трудности в обучении»

Каким было мое лето 2017

Осеннее равноденствие – день, когда мы уходим из летнего в зимний период. Время подвести итоги теплого времени года и потихоньку перейти к зиме.

Итак, чем мне запомнилось это лето.

1. Путешествие на машине от Москвы до Тихвина (там родился муж). Москва – Валдай – Великий Новогород –
Волхов – Тихвин – Старая Ладога – Новая Ладога -Санкт-Петербург. Сложно даже сказать, как я нервничала ДО начала поездки, сколько всего пыталась удержать в голове и спланировать – мы много ездили на машине до детей, но впервые отправлялись с детьми куда-то дальше дачи на машине. Все прошло просто отлично, если не считать дорогу домой (все ехали из Питера в Москву и она заняла очень много времени). Дети потом все лето спрашивали, нельзя ли повторить и снова куда-то уехать “далеко в отпуск”.

2. Мой урожай помидоров и огурцов. Я собрала точно больше 10кг. Это был первый опыт выращивания чего-либо в теплице, и мои ожидания были на очень низком уровне (прохладное начало лета).

3. Новые инструменты планирования – буллет-джорнал. Я это немного показывала в инстаграме katya_zao, совершенно новая для меня система записи бесконечных списков дел, оценки собственной эффективности и тд и тп. Очень красиво, мотивирует и помогает.

4. Как и прошлым летом, окунулась с головой в йогу. Лето для меня почему-то время йоги (потому что силовые и кардио заставляют сильно потеть, а я это не люблю)))). Читала БКС Айенгара, книги про Аюрведу. Ставила себе правило, хотя бы 15 минут йоги каждый день, даже если в этот день есть пробежка или тренировка – тело стало более гибким, осознанности чуточку больше, а вместе с этим больше и сил смотреть на мир через позитив.

5. Я научилась не бояться смотреть в “зеркало” – в людей, которые меня бесят и раздражают. С одним из таких людей мне даже удалось наладить отношения, хотя до этого каждая встреча заставляла меня поежиться. 😬 То есть внутренний настрой изменил то, как мы общаемся, всю атмосферу вокруг нас – и это что-то невероятное. 😊

6. Еще один мощный опыт. В июле я участвовала в NaNoWriMo – написала производственный романчик про старую историю, которая, как оказалось, до конца еще меня не отпустила. И знаете что? Мне полегчало, я смогла увидеть за своими чувствами более общую картину, чувства человека, с которым мы расстались врагами и до сих пор не разговариваем. Вчитываясь в старые новостные заметки и интервью, я увидела много больше, чем могла увидеть 10 лет назад.
Я не уверена, стоит ли эту историю где-то публиковать, хотя она очень интересная, и возможно, из нее получился бы отличный фильм. Сейчас думаю о том, чтобы пописать в ноябре (основной НаноРаймо – ноябрьский, и в этом есть огромный смысл), и уже есть в голове кое-какие полуфантастические сюжеты. 🙂

7. Я много рисовала. И планирую делать это дальше, это мощная медитация в конце дня.

8. Как многие знают, коучингу стоит учиться ВСЕМ (читать книжки, проходить какие-то базовые курсы для новичков) – потому что инструменты, которыми пользуется коуч, очень помогают в повседневной жизни и отношениях с близкими. С близкими это немного сложно, потому что ты многое видишь, но не можешь четко сказать: “Иди и быстрее делай вот это!”, потому что любой человек должен захотеть и прийти к чему-то сам. Одно из золотых правил коучинга гласит: каждый человек поступает наилучшим для него образом. И если кажется, что можно лучше – помалкивай в тряпочку, потому что это уже насилие и навязывание.
И еще одним сильным моментом этого лета стало то, что я предложила мужу в сложный для него момент (знаете, такие моменты, когда человек уже бегает по потолку и говорит: “Я не знаю, как мне поступить!”) сесть и порисовать колесо жизненного баланса. И в итоге за час мы получили такую четкую картину, что мне было нечего добавить, там уже все было видно, как поступить и куда двигаться. Такая вот “бытовая магия”. К. об этом сам хорошо написал: https://medium.com/@nikolayzaostrov…/work-change-371a80f32c5

А еще это лето принесло хороший анекдот про коучинг, я его часто вспоминаю. Ходила одна девушка к психотерапевту. Ей было страшно спать на кровати, потому что под кроватью – монстры. В детстве ее что-то напугало, и это “что-то” не давало спать по ночам. И вот они с психотерапевтом пласт за пластом поднимали, как же так получилось, что под кроватью монстры, откуда взялась эта травма.
И вот в один прекрасный день девушка звонит психотерапевту и радостно так говорит: извините, я больше к вам ходить не буду!
Терапевт в шоке: как же так, мы же с вами дошли почти до первопричины вашей травмы!! Еще чуть-чуть!!
Девушка говорит: А монстров больше нет! Я сходила к коучу, и мы просто отпилили ножки у кровати.

Вот такое лето. Я нарочно описала только те события и ощущения, которые хочется взять с собой в осень, и которые будут греть меня зимой.